فشار روانی در مدارس و فاجعه خودکشی کودک ۱۲ ساله در شیراز
خلاصه: سام زارعی، کودک ۱۲ ساله اهل شیراز، در پی فشارهای روحی ناشی از رفتار نامناسب مسئولان مدرسه دست به خودکشی زد این رویداد بار دیگر بحران روانی در مدارس ایران و نبود حمایت روانی از دانشآموزان را به صدر بحثهای عمومی بازگردانده است
شرح ماجرا
گزارشها حاکی است سام زارعی، دانشآموز پایه ششم، بر اثر فشارهای روانی و رفتار تحقیرآمیز برخی معلمان اقدام به خودکشی کرده است منابع محلی از وجود تنبیههای غیرمستقیم و فشار روانی در مدرسه خبر دادهاند اما اداره آموزش و پرورش فارس هرگونه «تنبیه بدنی یا فشار مستقیم» را رد کرده و اعلام کرده بررسیها در حال انجام است
واکنش عمومی
انتشار این خبر خشم و اندوه گستردهای در شبکههای اجتماعی برانگیخته است کاربران عملکرد مسئولان مدرسه را عامل مستقیم این تراژدی دانستهاند بسیاری از فعالان اجتماعی و فرهنگی، نبود مشاوران متخصص و بیتوجهی به سلامت روان دانشآموزان را ریشه اصلی چنین فجایعی میدانند
تحلیل و نقد
فشار روانی در مدارس ایران یکی از معضلات جدی نظام آموزشی است تمرکز بیش از حد بر نمره و انضباط، در کنار کمبود آموزشهای عاطفی، باعث ایجاد اضطراب، افسردگی و رفتارهای پرخطر در میان کودکان میشود نبود سازوکار مؤثر برای رسیدگی به شکایات دانشآموزان و خانوادهها نیز به تداوم این چرخه منجر شده است
مسئولیت نظام آموزشی
وزارت آموزش و پرورش باید مسئولیت مستقیم خود را در پیشگیری از آسیبهای روانی بپذیرد ایجاد واحدهای مشاوره واقعی، آموزش معلمان در زمینه روانشناسی کودک و نظارت جدی بر رفتار کادر آموزشی از ضرورتهای فوری است انکار واقعیت فقط قربانیان بیشتری خواهد داشت
نتیجهگیری
خودکشی سام زارعی یادآور بحرانی عمیق در نظام آموزشی ایران است تا زمانی که فشار روانی در مدارس نادیده گرفته شود و معلمان و مدیران بدون آموزش روانشناسی با کودکان رفتار کنند، تکرار چنین فجایعی اجتنابناپذیر خواهد بود حمایت روانی از دانشآموزان باید اولویت نخست نظام آموزشی باشد نه حاشیهای فراموششده
#مهساامینی
#vvmiran
@baschariyat
#MahsaAmini
